TDAH: Más allá del diagnóstico
Los recursos del libro
Cada código del libro lleva a una de estas páginas. Aquí están las diecinueve, en el orden en que aparecen, con lo que hay en cada una hoy.
Lic. Raymundo Martín del Campo Cruz · estas páginas se actualizan con el tiempo: cuando un video o una guía estén listos, aparecen aquí sin que cambie la dirección.
01 · Lo que la culpa le hace a la observación
Con video, texto y fuente.
02 · Por qué la disciplina sola no alcanza
Con video, texto y fuente.
03 · Por qué esperar a que «madure solo» tiene un costo
Con video, texto y fuente.
04 · Funcional no es lo mismo que estructural
Con video, texto y fuente.
05 · El hemisferio derecho madura antes
Con video, texto y fuente.
06 · El video de la confianza
Con video, texto, fuente y la guía «Cómo leer un estudio» en PDF.
07 · Cómo se ven los perfiles en la vida diaria
Con video, texto y fuente.
08 · De dónde viene la pregunta «qué mano usa para qué»
Con video, texto y fuente.
09 · La línea base en casa
Con video, texto y la hoja de catorce días en PDF. Material propio del libro, sin artículo de respaldo.
10 · Qué es un reflejo retenido
Con video, texto y fuente.
11 · Sobresalto, hipersensibilidad y sistema de alarma
Con video, texto, fuentes y la guía del reflejo en PDF.
12 · La asociación existe y está medida
Con video, texto y fuentes. Guías de una página: en preparación.
13 · El patrón difiere por sexo
Con video, texto y fuente. Guías de una página: en preparación.
14 · Cómo la microglía poda neuronas vivas
Con video, texto y fuente.
15 · Por qué el tiempo, no la fuerza, es lo que falla
Con video, texto y fuente.
16 · Por qué no conviene estimular todo por igual
Con video, texto y fuente.
17 · Sostener el proceso en una familia que además trabaja
Con video, texto y la plantilla de planeación semanal en PDF. Material propio del libro, sin artículo de respaldo.
18 · Qué pedir en la escuela y cómo
Con video, texto y la carta al maestro en PDF. Material propio del libro, sin artículo de respaldo.
19 · Autonomía creciente como meta, no perfección
Con video, texto y fuente.
¿Te reconociste en el capítulo de los perfiles?
Este material es educativo e informativo; la valoración de su hijo se hace en consulta. Los resultados pueden variar.
Lic. Raymundo Martín del Campo Cruz · Licenciado en Homeopatía, Universidad Antropológica de Guadalajara, Céd. Prof. 6054716 · Maestro en Neurociencia Cognitiva y de la Conducta, Universidad Humaslow, Céd. Est. Mich. 16-035214-M · Doctorado en Neurociencia Cognitiva y de la Conducta, en curso, con conclusión prevista en 2027 · Formación en Melillo Method™ — I.A.F.N.R.